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  • CONFLITO COMO FUNDAMENTO DAS PRÁTICAS SOCIAIS: UMA ANÁLISE DOS SENTIDOS DE PROFESSOR, FORMAÇÃO DO ESTUDANTE E CIDADANIA

    Lívia Cristina de Souza Sigliani (Autor)
    158 p.
    30-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.256

  • DESVALORIZAÇÃO OU RECONHECIMENTO? A CONTRADIÇÃO NOS SENTIDOS DE PROFESSOR

    Lívia Cristina de Souza Sigliani (Autor)
    148 p.
    30-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2020.v8i1.195
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