CENAS REPETIDAS: SENTIDOS E MEMORÁVEIS DE GÊNERO NO LIVRO DIDÁTICO
DOI:
https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2017.v5i1.108Keywords:
Meanings, Memorables, Female and Male, TextbookAbstract
ABSTRACT
This research analyzes the female and male meanings the Textbook Português: Linguagens (2012), authors William Roberto Cereja and Thereza Cochar Magalhães, for the final years of primary school, in order to understand how they are being man and being a woman in the speeches included in this educational resource, specifically those that present the proposals of activities and suggested answers put forward by the authors. It also aims to identify that memorables these discourses refer, to those linked to political events of the Brazilian patriarchal society, portrayed by travelers reports and surveys organized by Mary Del Priore (2006), or those linked to political events that depict the female struggle for social and political rights, as well as discussions related to gender theory, presented in this study by researchers Judith Butler (2015) and Guacira Louro (2003a). The methodological approach was the use of qualitative approach, with reasoned analysis of the Semantics of the Event, a theoretical construct developed by Eduardo Guimarães (1989; 2005a; 2005b; 2007b; 2012b), who understands the enunciation as a political practice that installs the conflict at the center of saying, and assists in the understanding that constitution of meaning is historical, and the subject's relation to the language occurs in the event. The work shows the importance of discussions on gender in society, particularly with regard to the roles played by women and men, subject still crossed by stereotypes marked by prejudice, discrimination and speeches legitimizing inequality, especially with regard to political rights and social.
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