UM OLHAR PARA QUESTÕES DE LINGUAGEM DE SUJEITOS COM ALTERAÇÃO DE MEMÓRIA APÓS EVENTOS NEUROLÓGICOS

Resumo

Esta tese apresenta a análise das relações estabelecidas na dinâmica da linguagem em processos de alteração de memória a partir da narrativa de dois sujeitos com eventos cerebrais agudos de etiologias distintas, um com encefalopatia anóxica e outro por tromboembolismo cerebral, com comprometimento da memória, destacando práticas discursivas (re)constituídas nos encontros e interações com interlocutores, a partir do olhar dos estudos neurolinguísticos para a linguagem nessas situações. Sob esse prisma, considera-se que o limiar do universo da memória, que vislumbra um processo de reconstrução de experiências passadas, por meio de transformações, transferências, elaborações, por meio da seleção, interpretação e integração de elementos, torna-se constitutiva da identidade e singularidade humana ao interatuar com a linguagem; sendo assim, a investigação aqui proposta parte da seguinte pergunta: Que efeito as práticas de linguagem exercem em sujeitos com processos de alteração de memória após eventos neurológicos? Como ponto de partida, considerou-se a hipótese de que a linguagem e a memória interatuam nos sistemas de enlaces e relações nas narrativas de sujeitos com alterações de memória após eventos neurológicos em contextos reais de interação, em experiências discursivas efetivas, em que se preconiza o diálogo, na dinâmica da reversibilidade de papéis, possibilitando (re)constituições de caminhos. Essa opção se estabelece em contraposição às atividades psicométricas ou metalinguísticas, que se limitam a categorizar o que falta em situações de atividades verbais descontextualizadas. Nesse sentido, o objetivo principal desta tese é identificar o efeito das práticas com a linguagem em processos de alterações de memória de sujeitos após eventos neurológicos por meio de acompanhamento neurolinguístico. Como objetivos específicos, preconiza-se: (a) analisar, por meio de práticas dialógicas, como o sujeito da linguagem se organiza com/na/pela linguagem em processos de alteração de memória após eventos neurológicos; (b) compreender as redes de enlaces estabelecidas pela linguagem nas narrativas de sujeitos com alterações de memória após eventos neurológicos; (c) contribuir para o desenvolvimento de metodologia qualitativa para compreensão da relação entre linguagem e memória com o intuito de subsidiar a intervenção em casos de alteração de memória após eventos neurológicos. Dessa forma, é adotada a abordagem teórico-metodológica da Neurolinguística Discursiva, que explora uma visão abrangente da linguagem no sentido de contemplar o sujeito, suas relações, o âmbito histórico, social e as implicações desse processo no contexto cognitivo, para que se possa operá-la, atuar com o outro, considerando o seu trabalho coletivo e os efeitos do processo de interlocução, que interferem na (re)construção de processos linguísticos. Trata-se de uma metodologia de caráter qualitativo, com foco no acompanhamento longitudinal de dois sujeitos, contemplando a análise dos fenômenos da linguagem e suas relações com as alterações de memória. A partir desse contexto, tornou-se perceptível que as narrativas advindas dos relatos orais, das conversas informais, das interações revelam a dinâmica de processos de (re)construção em que emergem lugares de possibilidades de arranjos e rearranjos para a linguagem e a memória.