Orientadora: Profa. Dra. Carla Salati Almeida Ghirello-Pires

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• A APROPRIAÇÃO DA ESTRUTURA SILÁBICA CCV NA ORALIDADE E NA ESCRITA DE MV

  Micheline Ferraz Santos (Autor)

  111 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2018.v6i1.151

• A COMPREENSÃO DE ENUNCIADO METAFÓRICO POR PESSOAS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL

  Simone Neri da Silva (Autor)

  164 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2024.v12i1.289

• A CONQUISTA DA AUTONOMIA DE JR POR MEIO DE SUAS APROPRIAÇÕES LINGUÍSTICAS

  Nayra Marinho Silva (Autor)

  78 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2016.v4i1.92

• A LINGUAGEM EM ATIVIDADE: MEDIAÇÃO E COMPREENSÃO DO SIGNIFICADO E DO SENTIDO EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS POR PESSOAS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21

  Rayana Thyara de Lima Rêgo Ladeia (Autor)

  235 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2022.v10i1.239

• ANÁLISE DAS PRODUÇÕES DE LINGUAGEM DE UMA JOVEM COM SÍNDROME DE DOWN E COMPORTAMENTOS AUTÍSTICOS

  Giulia Castellani Boaretto (Autor)

  135 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2018.v6i1.136

• ANÁLISE DOS ASPECTOS DA APRAXIA DE FALA EM UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN

  Laíse Araújo Gonçalves (Autor)

  134 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2019.v7i1.175

• APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA POR PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN

  Cássia Pires de Moraes (Autor)

  134 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2020.v8i1.186

• BALBUCIO CANÔNICO EM BEBÊS COM SÍNDROME DE DOWN

  Sanaia Lúcia de Souza (Autor)

  123 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2020.v8i1.206

• DEMÊNCIA DE ALZHEIMER: A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO ATRAVÉS DA REFERENCIAÇÃO DÊITICA

  Emanuelle de Souza Silva Almeida (Autor)

  112 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2013.v1i1.27

• DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL E DA MEMÓRIA DE TRABALHO EM INDIVÍDUOS COM SINDROME DE DOWN POR MEIO DA RECONTAGEM DE HISTÓRIAS

  Amanda Avelar Lima (Autor)

  122 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2018.v6i1.128

• DIALOGANDO COM FLORES A RESPONSIVIDADE NAS CONVERSAS COM JOVENS COM T21: UMA REFLEXÃO NUMA PERSPECTIVA DE BASE HISTÓRICO-CULTURAL

  Emanuelle de Souza Silva Almeida (Autor)

  206 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2024.v12i1.291

• FATORES QUE INFLUENCIAM NA PRODUÇÃO DO BALBUCIO CANÔNICO EM BEBÊS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21 (T21)

  Daniela Porto da Cunha (Autor)

  80 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.248

• IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA DISCRIMINAÇÃO AUDITIVA EM CRIANÇAS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21

  Jhenifer Vieira da Silva (Autor)

  100 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2023.v11i1.245

• INTERRELAÇÕES ENTRE SUJEITOS AFÁSICOS, LINGUAGEM E DIFERENTES LESÕES CEREBRAIS

  Anna Clara Mota Duque (Autor)

  91 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2015.v3i1.52

• LINGUAGEM EM CRIANÇAS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21 EM COMORBIDADE COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO PADOVAN® DE REORGANIZAÇÃO NEUROFUNCIONAL

  Heive Cristiane Rocha Lemos dos Santos (Autor)

  62 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2024.v12i1.282

• O ESTILO TELEGRÁFICO NA ESCRITA DE SUJEITOS COM SÍNDROME DE DOWN

  Maristela Amaral Ribeiro (Autor)

  120 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2020.v8i1.199

• OS CONTOS INFANTIS COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN

  Simone Neri da Silva (Autor)

  82 p.

• SIGNIFICAÇÃO E (RE)SIGNIFICAÇÃO: OS PROCESSOS ALTERNATIVOS DE SIGNIFICAÇÃO DE UM SUJEITO AFÁSICO

  Jaqueline Almeida Silva (Autor)

  84 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2014.v2i1.103

• TERAPIA QUIROFONÉTICA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM EM CRIANÇAS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21

  Ana Lydia Lima Nogueira (Autor)

  127 p.

  DOI: https://doi.org/10.54221/rdtdppglinuesb.2024.v12i1.270